PublicacionesDidacticas Nº105 | Abril 2019 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 372 a 379 | Código PD: 105122 | DOI: N/A
Recibido 2019-02-09; Aceptado 2019-02-15; Publicado
2019-03-25Público: Docentes de Educación InfantilMateria: Educación Infantil
Idioma: Español
Título: Inteligencias múltiples en el aula de Educación Infantil
Resumen:Con el fin de llevar a cabo una intervención educativa de calidad, el docente ha de estar en conocimiento de las características que posee su alumnado. En este sentido, ha de tener en cuenta y valorar que cada niño o niña presenta unas peculiaridades que le diferencian del resto. Aquí es donde entra en juego la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, que defiende que la mente es plural. A lo largo del artículo, se detalla la teoría mencionada así como diferentes propuestas para llevarla a cabo en un aula de Educación Infantil.
Palabras clave: inteligencias múltiples, educación infantil, cuento, howard gardner
Title: Multiple intelligences and preschool
Abstract:In order to provide a high-quality education, teachers must be aware of the different characteristics their pupils bring to light. In this regard, they must appreciate every child has his own talents that make him different and special. Howard Gardner’s theory of multiple intelligences is largely related to this idea. Over the course of this article, this theory, as well as several proposals of tasks for preschoolers, is mentioned and detailed.
Keywords: multiple intelligences, preschool, tales, howard gardner
Artículo completo [PDF]:
"Inteligencias múltiples en el aula de Educación Infantil"URL:
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/105122/articulo-pdfBibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Inteligencias múltiples en el aula de Educación Infantil"Revista completa [PDF]:
"Inteligencias múltiples en el aula de Educación Infantil" en revista completaURL:
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_105_abr.pdf
