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Nº 104 | Marzo 2019
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ISSN 1989-7073
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Efectividad en el tratamiento cognitivo-conductista en el TDAH

Efectividad en el tratamiento cognitivo-conductista en el TDAH

(Maestra. Especialidad en Educación Infanti. Maestra en Educación Infanti)
PublicacionesDidacticas Nº104  |  Marzo 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 621 a 639  |  Código PD: 104180  |  DOI: N/A
Recibido 2019-01-24; Aceptado 2019-01-31; Publicado

Público: Maestros de educación infantil
Materia: Psicologia y ciencias de la educación
Idioma: Español

Título: Efectividad en el tratamiento cognitivo-conductista en el TDAH
Resumen:
Se diseñó un programa de intervención llevado a cabo en 11 sesiones (tres meses). En los últimos años el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) se ha incrementado considerablemente entre la población escolar. Es un trastorno con una alta comorbilidad (40%) con otros problemas de conducta y/o emocionales, siendo el trastorno negativista desafiante (TND) y el trastorno de conducta disocial (TC) los más frecuentes. El objetivo del presente estudio ha sido comprobar la eficacia de la terapia cognitivo-conductual que se realiza con Aroa, centrándonos en las conductas disruptivas y de desobediencia en el contexto escolar,
Palabras clave: déficit de atención con hiperactividad, conducta disruptiva, trastorno negativista desafiante, trastorno disocial, tratamiento cognitivo-conductual

Title: Effectiveness of cognitive-behavioral treatment in ADHD
Abstract:
An intervention programme was designed in 11 sessions (three months). In the last years the Attention Deficit Disorder with or without Hyperactivity (ADHD) has increased considerably amongst the school population. It is a disorder that has a high comorbidity (40%) with other behavioural and/or emotional problems, with Oppositional Defiant Disorder (ODD) and Antisocial Personality Disorder (ASPD) being the most frequent. The aim of the present study was to test the effectiveness of Aroa's cognitive-behavioural therapy, focusing on disruptive behaviour and disobedience. The intervention has focused on the school context
Keywords: attention deficit hyperactivity disorder, disruptive behaviour, oppositional defiant disorder, antisocial personality disorder, cognitive-behavioural treatment


Artículo completo [PDF]:
"Efectividad en el tratamiento cognitivo-conductista en el TDAH"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Efectividad en el tratamiento cognitivo-conductista en el TDAH"

Revista completa [PDF]:
"Efectividad en el tratamiento cognitivo-conductista en el TDAH" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_104_mar.pdf
 
 
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