Atención inclusiva a la diversidad del alumnado

PublicacionesDidacticas Nº104  |  Marzo 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 561 a 575  |  Código PD: 104154  |  DOI: N/A
Recibido 2019-01-22; Aceptado 2019-01-28; Publicado 2019-02-25

Público: Maestros
Materia: Atención a la diversidad
Idioma: Español

Título: Atención inclusiva a la diversidad del alumnado
Resumen:
El objetivo de este TFG es ejemplificar cómo complementar diversas medidas ordinarias para dar respuesta a la diversidad, entendiendo esta como el conjunto del alumnado del centro, y reflexionar sobre el impacto de su implementación en un aula. El substrato ideológico de la educación inclusiva defiende que la diversidad es inherente al ser humano, y la atención a la diversidad es uno de los principios fundamentales de nuestro sistema educativo. Por ello, propongo la aplicación de más medidas ordinarias en el aula para desarrollar al máximo las habilidades de todos los alumnos, reduciendo el número de medidas específicas.
Palabras clave: atención a la diversidad, educación primaria, actividades puntuales, medidas ordinarias, educación inclusiva

Title: Inclusive attention to diversity of pupils
Abstract:
The aim of this TFG is to illustrate how to complement diverse ordinary procedures to give an answer to diversity; understanding this as the whole student of the center. This dissertation will also reflect on the impact of its implementation in the classroom. The ideological substrate of inclusive education states that diversity is inherent to human beings and that care for diversity is one ofthe main fundamentals of our educational system. I, therefore, propose the application of more ordinary measures in the classroom in order to fully develop the skills of students. This would decrease the number of specific measures.
Keywords: attention to diversity, primary education, specific activities, ordinary measures, inclusive education


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"Atención inclusiva a la diversidad del alumnado"
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"Atención inclusiva a la diversidad del alumnado" en revista completa
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