Propuesta logopédica para la colaboración en la consecución de la inclusión educativa

PublicacionesDidacticas Nº104  |  Marzo 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 448 a 458  |  Código PD: 104134  |  DOI: N/A
Recibido 2019-01-20; Aceptado 2019-01-24; Publicado 2019-02-25

Público: Educación Infantil, Primaria y Secundaria
Materia: Atención a la diversidad
Idioma: Español

Título: Propuesta logopédica para la colaboración en la consecución de la inclusión educativa
Resumen:
En los últimos años destaca a nivel educativo el concepto de inclusión, que a grandes rasgos pretende que todo el alumnado, con independencia de sus necesidades educativas conviva y aprenda junto en el mismo contexto, considerando que de esta medida se benefician tanto los alumnos con dichas necesidades como los que no las poseen. El logopeda es un profesional sanitario relacionado con el contexto educativo por varios motivos: su formación pedagógica, la población diana con la que trabaja, su vertiente preventiva,…Sin embargo, no es el contexto escolar donde este profesional desarrolla su trabajo sino en hospitales o clínicas.
Palabras clave: logopeda, profesor en audición y lenguaje, inclusión educativa, propuestas logopédicas

Title: Speech therapy proposal for the cooperation to achieve educational inclusion
Abstract:
Recently, the concept inclusion related to educational concepts is considered on vogue. This term aims at the successful learning and coexistence of all students, regardless their educational needs. This measure will benefit all types of students (with or without special needs). The speech therapist is a professional who is related to the educational world for several reasons: their academic training, the sample group they work with, the precautionary factor… Nevertheless, it is not in the educational context where these professionals develop their activity, but in hospitals and clinics.
Keywords: speech therapist, speech-language and hearing teacher, educational inclusion, speech therapy proposals


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