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Nº 106 | Mayo 2019
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
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Tertulias Dialógicas Literarias :Una puesta en práctica en el aula de 4 años de Educación Infantil

Tertulias Dialógicas Literarias :Una puesta en práctica en el aula de 4 años de Educación Infantil

(Maestro Especialidad en Educación Infantil y Primaria. Máster en Educación Personalizada. Maestra en Educación Infantil)
PublicacionesDidacticas Nº104  |  Marzo 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 116 a 119  |  Código PD: 104021  |  DOI: N/A
Recibido 2019-01-06; Aceptado 2019-01-11; Publicado

Público: Educación infantil
Materia: Educación Infantil, Comunidades de Aprendizaje
Idioma: Español

Título: Tertulias Dialógicas Literarias :Una puesta en práctica en el aula de 4 años de Educación Infantil
Resumen:
Vivimos en una sociedad diversa, en continuo cambio y evolución. Una educación acorde a ello debe cambiar con las metodologías de hace años. Como reto las escuelas deben fomentar la educación inclusiva y dotar a los alumnos/as de competencias que les permita desenvolverse en el siglo XXI. Una manera de abordar esto, es a través del dialogo igualitario. Una actuación educativa de éxito fundamentada en estas características, son las tertulias literarias dialógicas. Este trabajo se ha basado en esta actuación de éxito, con la intención de demostrar que en Educación Infantil es posible llevar a cabo prácticas educativas de calidad.
Palabras clave: tertulias literarias dialógicas, educación infantil, comunidad de aprendizaje, actuaciones de Éxito

Title: Literary Dialogical Circles: A practical implementation in the classroom of 4 years of Infant Education
Abstract:
We live in a diverse society, in continuous change and evolution. An education according to this must change with the methodologies of years ago. As a challenge, schools must promote inclusive education and provide students with the skills that will enable them to function in the 21st century. One way of approaching this is through egalitarian dialogue. A successful educational action based on these characteristics are literary dialogical gatherings. This work has been based on this successful action, with the intention of demonstrating that in Early Childhood Education it is possible to carry out quality educational practices.
Keywords: dialogical literary circles, early childhood education, learning community, successful performances


Artículo completo [PDF]:
"Tertulias Dialógicas Literarias :Una puesta en práctica en el aula de 4 años de Educación Infantil"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Tertulias Dialógicas Literarias :Una puesta en práctica en el aula de 4 años de Educación Infantil"

Revista completa [PDF]:
"Tertulias Dialógicas Literarias :Una puesta en práctica en el aula de 4 años de Educación Infantil" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_104_mar.pdf
 
 
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