Todos podemos comunicarnos

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Todos podemos comunicarnos

López Pérez, Tamara (Maestra. Especialidad en Pedagogía Terapéutica. Maestra de Audición y Lenguaje en el colegio público "Las Boqueras")

PublicacionesDidacticas Nº103 | Febrero 2019 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 525 a 543 | Código PD: 103148 | DOI: N/A
Recibido 2018-12-28; Aceptado 2019-01-08; Publicado 2019-01-25

Público: Maestros relacionados con la educación especial
Materia: Educación Especial
Idioma: Español

Título: Todos podemos comunicarnos
Resumen:
Este trabajo es una actividad puntual con un alumno de primero de primaria en un centro específico. Está basado en una investigación sobre la Comunicación Multisensorial. Esta permite que los alumnos logren comunicarse mediante estímulos multisensoriales, independientemente del grado de afectación que estos tengan. A lo largo del trabajo, se va a realizar un análisis exhaustivo de esta estrategia metodológica, y lo más importante, se va a comprobar cómo podemos lograr la comunicación en un alumno que presenta unas necesidades concretas y que necesita que partamos de ellas para desarrollar el proceso comunicativo.
Palabras clave: diseño, evaluación, apoyo educativo, comunicación mutisensorial y comunicación

Title: Everyone can communicate
Abstract:
This work is based on the specific school needs mention practices of educational support. Starting from a specific activity with a student of first grade in the CEE, I've created a multisensorial communication research. This allows students to achieve contact through the multisensory stimuli, regardless of the degree of involvement that they have. Throughout the work, is to perform an exhaustive analysis of this methodological strategy, and most importantly, is to check how we can achieve communication in a student presenting concrete needs and you need to let us start with them to develop the communication process.
Keywords: design, evaluation, educational support, multisensory communication and communication

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"Todos podemos comunicarnos"
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