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Nº 107 | Junio 2019
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ISSN 1989-7073
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La enseñanza del inglés. Estrategias de diferenciación en el aula. Primera parte

La enseñanza del inglés. Estrategias de diferenciación en el aula. Primera parte

(licenciada en Filología inglesa. Profesora de inglés en educación secundaria)
PublicacionesDidacticas Nº103  |  Febrero 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 401 a 406  |  Código PD: 103107  |  DOI: N/A
Recibido 2018-12-21; Aceptado 2019-01-03; Publicado

Público: Profesores de enseñanza secundaria
Materia: Inglés
Idioma: Español

Título: La enseñanza del inglés. Estrategias de diferenciación en el aula. Primera parte
Resumen:
La heterogeneidad del alumnado, con sus propias destrezas y ritmos de aprendizaje, ha obligado a los docentes a optar por métodos de enseñanza-aprendizaje diferenciados. Este artículo tiene como finalidad poner de manifiesto la variedad de niveles que coexisten en el aula y que con frecuencia dificultan enormemente el progreso académico del alumno. El interés por ofrecer una educación direrenciada, basada en la observación directa en el aula, surge de la necesidad de responder a las necesidades individuales de los alumnos. Los estándares de aprendizaje y los indicadores de logro constituyen un método eficaz e innovador para promover una educación diferenciada.
Palabras clave: diferenciación, indicadores de logro, estándares de aprendizaje, centros de difícil desempeño

Title: The teaching of English. Differentiation strategies in the MFL class. Part I
Abstract:
The different levels and individual needs of students have led to teachers adopting a differentiated rather than a standardised approach to the teaching and learning process. This article goes a long way to address the variety of levels that coexist in any classroom, which often undermine students´ progression. Over and above the good will of teachers in helping students lies the need to offer a differentiated approach to teaching. Differentiation allows teachers to meet the individual needs of students in the day-to-day learning process.
Keywords: differentiation, statements of attainment, attainment targets, schools under special measures


Artículo completo [PDF]:
"La enseñanza del inglés. Estrategias de diferenciación en el aula. Primera parte"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "La enseñanza del inglés. Estrategias de diferenciación en el aula. Primera parte"

Revista completa [PDF]:
"La enseñanza del inglés. Estrategias de diferenciación en el aula. Primera parte" en revista completa
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