ABN metodoa matematika lantzeko

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ABN metodoa matematika lantzeko

Erdoiza Garcia, Rebeka (Maestra. Especialidad en Educación Primaria y PT. Maestra de Educación Primaria)

PublicacionesDidacticas Nº103 | Febrero 2019 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 398 a 400 | Código PD: 103106 | DOI: N/A
Recibido 2018-12-21; Aceptado 2018-12-28; Publicado 2019-01-25

Público: Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. maila
Materia: Matematika
Idioma: Euskera

Título: ABN metodoa matematika lantzeko
Resumen:
Artikulu hau matematikaren ingurukoa da. Haurrak eta gazteak matematikaz inguratuta daude, nahiz eta jabetzea erraza ez zaien. Eskolan gazteengan entzute eskasa du, eta beraien bizipenetatik at dagoela uste dute. Matematika arloak ikasle askori buru hauste handiak eta trabak sortzen dizkie. Jaime Martínez Monterok matematikaren ohiko hezibidea alboratuz, ABN metodo sortu du. Sistema honekin ikasleak ez ditu edukiak mekanikoki ikasten, arauak memorizatzen, ezta ere modu bakar batean lan egiten. Umeari berez esperimentatzeko askatasuna ematen zaio, problemak edo eragiketak ebatzi arte. Material manipulatiboaren eta motibagarriaren bitartez lan egiten da. Prozedura honek baita buruzko kalkulua sustatzen du.
Palabras clave: matematika, ikaskuntza esanguratsua, zenbakietan oinarritua

Title: ABN Method for Mathematics
Abstract:
This article is related to Mathematics. Children and youngsters ar surrounded by mathematics, although the awareness of this might not be easy for them. There is not much exposure to it in schools and therefore it is seen as something outward. Mathematics as a subject can feel like an insoluble conundrum to some students. In an attempt to leave the traditional methodologies aside, Jaime Martínez Montero created the ABN method. By following this system, the student will not master the contents mechanically, nor memorise rules or work in a unique way.
Keywords: mathematics, meaningful learning, based on numbers

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