Alumnado con integración tardía al sistema educativo. Plan de intervención educativa. Caso de desfase curricular de más de dos cursos en educación primaria y desconocimiento del idioma vehicular

PublicacionesDidacticas Nº103  |  Febrero 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 349 a 352  |  Código PD: 103082  |  DOI: N/A
Recibido 2018-12-19; Aceptado 2019-01-03; Publicado 2019-01-25

Público: "Maestros de primaria"
Materia: Atención a la diversidad
Idioma: Español

Título: Alumnado con integración tardía al sistema educativo. Plan de intervención educativa. Caso de desfase curricular de más de dos cursos en educación primaria y desconocimiento del idioma vehicular
Resumen:
El presente plan de intervención pretende presentar una respuesta educativa a un caso concreto de incorporación tardía al sistema educativo español. Se trata de un alumno inmigrante con un desfase curricular de más de dos años y un desconocimiento del idioma vehicular. Para desarrollar el plan, partiendo de la normativa vigente, hemos concretado las medidas ordinarias y compensatorias, que los profesionales implicados de forma directa (tutor, maestro de compensatoria y EOEP) llevarán a cabo en su intervención, desde la incorporación del alumno al centro educativo hasta su escolarización efectiva en el curso escolar que le correspondería según sus características.
Palabras clave: intervención, plan, respuesta educativa, incorporación tardía, sistema educativo, alumno inmigrante, desfase curricular, desconocimiento del idioma, normativa, profesionales, compensatoria, educación primaria

Title: Late enrollment in Primary Educaction: Intervention Plan and Strategies
Abstract:
This intervention plan aims to present an educational response to a case of late incorporation into the Spanish educational system. This is an immigrant student with a curricular gap of more than two years and a lack of knowledge of the vehicular language. To develop the plan, based on the current regulations, we have specified the ordinary and compensatory measures for the professionals involved (tutor, compensatory teacher and EOEP) who will carry out the intervention, incorporating the student to the educational center until his effective schooling would correspond to his characteristics.
Keywords: intervention, plan, educational response, late incorporation, spanish educational system, immigrant, student, curricular gap, lack of knowledge, current regulation, compensatory measures, professionals, primary school


Artículo completo [PDF]:
"Alumnado con integración tardía al sistema educativo. Plan de intervención educativa. Caso de desfase curricular de más de dos cursos en educación primaria y desconocimiento del idioma vehicular"
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Bibliografía [PDF]:
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Revista completa [PDF]:
"Alumnado con integración tardía al sistema educativo. Plan de intervención educativa. Caso de desfase curricular de más de dos cursos en educación primaria y desconocimiento del idioma vehicular" en revista completa
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