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Nº 105 | Abril 2019
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
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The effects of bilingualism in the development of pre-reading skills

The effects of bilingualism in the development of pre-reading skills

(Maestra. Especialidad en Lengua Extranjera (Inglés))
PublicacionesDidacticas Nº103  |  Febrero 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 287 a 290  |  Código PD: 103061  |  DOI: N/A
Recibido 2018-12-16; Aceptado 2018-12-26; Publicado

Público: Profesores de lenguas extranjeras
Materia: Idiomas
Idioma: Inglés

Title: The effects of bilingualism in the development of pre-reading skills
Abstract:
Learning to read is fundamental in the education of each and every child. This process has become increasingly more complex in recent years because many schools have decided to introduce bilingualism into the classroom. This article discusses the effects of cross-language transfer between a learner's mother tongue and a second language, in particular between Spanish and English, and how such effects may affect the reading development process in young learners.
Keywords: reading skills, bilingual learning

Título: Los efectos del bilingüísmo en el desarrollo de las habilidades pre-lectoras
Resumen:
El aprendizaje de la lectura es fundamental en la educación de todos los niños. Hoy en día este proceso se ha complicado por la incorporación de la educación bilingüe en el aula. Este artículo trata de los efectos de la transferencia lingüística entre la lengua materna y una segunda lengua, en concreto entre castellano e inglés, y cómo estos efectos pueden afectar al proceso del desarrollo de la lectura en niños.
Palabras clave: habilidades lectoras, bilingüísmo


Artículo completo [PDF]:
"Los efectos del bilingüísmo en el desarrollo de las habilidades pre-lectoras"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Los efectos del bilingüísmo en el desarrollo de las habilidades pre-lectoras"

Revista completa [PDF]:
"Los efectos del bilingüísmo en el desarrollo de las habilidades pre-lectoras" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_103_feb.pdf
 
 
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