PublicacionesDidacticas Nº103 | Febrero 2019 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 281 a 286 | Código PD: 103060 | DOI: N/A
Recibido 2018-12-16; Aceptado 2018-12-19; Publicado
2019-01-25Público: Educadores y profesoresMateria: Educación primaria e infantil
Idioma: Español
Título: Fomento de la lectura a través de la fábula
Resumen:El presente proyecto pretende mantener y avivar un género que ha tenido y sigue teniendo tanto éxito en la educación en valores y el fomento de la lectura. Nos referimos a la fábula como recurso pedagógico de primera calidad. Las actividades propuestas van dirigidas a los alumnos del segundo internivel de educación primaria aunque, se pueden trabajar perfectamente con los del primero rebajando el grado de dificultad de los contenidos de las mismas. Dichas tareas se llevarán a cabo en cualquier trimestre del curso escolar y desde las siguientes áreas: lengua, ciencias sociales y naturales, educación artística y valores.
Palabras clave: fábula, éxito, educación en valores, fomento de la lectura, recurso pedagógico, educación primaria, calidad, dificultad, contenidos, trimestre, curso escolar, lengua, ciencias sociales, ciencias naturales, educación artística
Title: Improving reading through fables
Abstract:This project aims to maintain and revive a genre that has had and continues having success in values education and reading promotion. We refer to the fable as a pedagogical resource of great quality. The proposed activities are aimed at students of 2nd grade of primary education. Although, it works perfectly with 1st grade by lowering the degree of contents difficulty. These tasks will be carried out through the school year and from the following areas: language, social and natural sciences, arts education and values.
Keywords: fable, success, values education, quality, reading promotion, pedagogical resource, primary education, difficulty, contents, school year, language, social and natural sciences, arts
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