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Nº 111 | Octubre 2019
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ISSN 1989-7073
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Coeducando en Educación Infantil con el cuento clásico de "La Cenicienta" y el cuento no sexista "Érase dos veces Cenicienta". Una propuesta de innovación

Coeducando en Educación Infantil con el cuento clásico de "La Cenicienta" y el cuento no sexista "Érase dos veces Cenicienta". Una propuesta de innovación

(Graduada en Educación Primaria con especialidad en Audición y Lenguaje. Graduada en Educación Infantil. Orientadora Educativa)
PublicacionesDidacticas Nº103  |  Febrero 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 236 a 268  |  Código PD: 103057  |  DOI: N/A
Recibido 2018-12-15; Aceptado 2018-12-19; Publicado

Público: Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica y Orientadores Educativos
Materia: Lenguajes: Comunicación y representación; Lengua Castellana y Literatura
Idioma: Español

Título: Coeducando en Educación Infantil con el cuento clásico de "La Cenicienta" y el cuento no sexista "Érase dos veces Cenicienta". Una propuesta de innovación
Resumen:
La desigualdad de género y los estereotipos sexistas están presentes en nuestra sociedad. Por ello, es fundamental el papel de la escuela para educar y concienciar a los estudiantes sobre la importancia de la igualdad de género, abordando la coeducación con actividades lúdicas y significativas. Así, este TFG incluye una propuesta de innovación para trabajar la coeducación en el 3.º curso del 2.º ciclo de Educación Infantil, con actividades diseñadas a partir de dos cuentos infantiles de Cenicienta: el cuento clásico de Perrault (1697) y un cuento más actual y coeducativo, "Érase dos veces Cenicienta" de Gaudes y Macías (2013).
Palabras clave: coeducación, propuesta de innovación, actividades, cenicienta, educación infantil

Title: Coeducating in Early Childhood Education with the classic story of "Cinderella" and the non-sexist story "Once Upon a Time Cinderella". A innovation proposal
Abstract:
Gender inequality and sexist stereotypes are present in our society. Therefore, the role of the school is essential to educate students about the importance of gender equality, addressing coeducation with ludic and meaningful activities. Thus, this TFG includes an innovation proposal to work coeducation in 5 years of Early Childhood Education, through activities designed from two children's stories of Cinderella: the classic tale of Perrault (1697) and a more current and coeducational story, "Twice upon a time, Cinderella" de Gaudes y Macias (2013).
Keywords: coeducation, innovation proposal, activities, cinderella, early childhood education


Artículo completo [PDF]:
"Coeducando en Educación Infantil con el cuento clásico de "La Cenicienta" y el cuento no sexista "Érase dos veces Cenicienta". Una propuesta de innovación"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Coeducando en Educación Infantil con el cuento clásico de "La Cenicienta" y el cuento no sexista "Érase dos veces Cenicienta". Una propuesta de innovación"

Revista completa [PDF]:
"Coeducando en Educación Infantil con el cuento clásico de "La Cenicienta" y el cuento no sexista "Érase dos veces Cenicienta". Una propuesta de innovación" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_103_feb.pdf
 
 
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