El control emocional en el segundo curso de Educación Primaria como medida de prevención de conductas disruptivas

PublicacionesDidacticas Nº103  |  Febrero 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 204 a 220  |  Código PD: 103049  |  DOI: N/A
Recibido 2018-12-13; Aceptado 2018-12-19; Publicado 2019-01-25

Público: Maestros de Educación Primaria
Materia: Educación en valores
Idioma: Español

Título: El control emocional en el segundo curso de Educación Primaria como medida de prevención de conductas disruptivas
Resumen:
En edades tempranas los alumnos no suelen tener los instrumentos necesarios para expresar de forma correcta la emoción que sienten, la tristeza puede convertirse entonces en causa de desmotivación o la ira y el enfado en conductas disruptivas en el aula. Por lo tanto, el buen funcionamiento de un aula requiere crear situaciones, instrumentos o recursos para propiciar la expresión de esas emociones, de forma pausada, buscando alternativas a través de un diálogo constructivo donde se practique la escucha activa. En ocasiones, el profesorado considera esta problemática como algo pasajero y no da la importancia que debería tener.
Palabras clave: emociones, comportamiento, conductas disruptivas

Title: Emotional control in the second year of Primary Education as a measure to prevent disruptive behavior
Abstract:
At early ages students do not usually have the necessary instruments to express correctly the emotion they feel, sadness can then become a cause of demotivation or anger and anger in disruptive behavior in the classroom. Therefore, the proper functioning of a classroom requires creating situations, instruments or resources to promote the expression of those emotions, slowly, seeking alternatives through a constructive dialogue where active listening is practiced. Occasionally, the teacher considers this problem as temporary and does not give the importance it should have
Keywords: emotions, behavior, disruptive behaviors


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"El control emocional en el segundo curso de Educación Primaria como medida de prevención de conductas disruptivas"
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"El control emocional en el segundo curso de Educación Primaria como medida de prevención de conductas disruptivas" en revista completa
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