Le jeu comme recours éducatif pour l’enseignement de FLE dans l’Éducation Primaire

PublicacionesDidacticas Nº103  |  Febrero 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 154 a 157  |  Código PD: 103038  |  DOI: N/A
Recibido 2018-12-11; Aceptado 2018-12-26; Publicado 2019-01-25

Público: Maestros de Francés Lengua Extranjera
Materia: Francés
Idioma: Francés

Título: Le jeu comme recours éducatif pour l’enseignement de FLE dans l’Éducation Primaire
Resumen:
Nous présentons une recherche d’information qui démontre que la réalisation de différents jeux pour apprendre le français active les connaissances des élèves, et favorise aussi les bonnes relations entre eux. Le jeu en classe de langue étrangère de primaire est une méthode qui aide les élèves à résoudre des problèmes. Le déroulement des activités ludiques à travers les jeux encourage la communication orale parmi les élèves pour apprendre une langue étrangère. En outre, les activités ludiques finissent avec la monotonie et les élèves apprennent d’une façon plus amusante.
Palabras clave: activité ludique, communication, apprentissage, connaissance, langue Étrangère

Title: Play as an educational remedy for teaching FLE in Primary Education
Abstract:
We present a study that shows that different playing games in order to learn French activates student’s knowledge and helps their interpersonal relationships. Games in foreign language class are a methodology that helps students solve problems in primary school. The development of playful activities through games encourages verbal communication among students in order to learn a foreign language. Moreover, playful activities leave monotony behind and students learn in a funnier way.
Keywords: playful activity, communication,learning, knowledge, foreign language


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"Le jeu comme recours éducatif pour l’enseignement de FLE dans l’Éducation Primaire"
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