L’utilisation des jeux pour apprendre le français langue étrangère

PublicacionesDidacticas Nº103  |  Febrero 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 150 a 153  |  Código PD: 103036  |  DOI: N/A
Recibido 2018-12-10; Aceptado 2018-12-26; Publicado 2019-01-25

Público: Maestros de Francés Lengua Extranjera
Materia: Francés
Idioma: Francés

Título: L’utilisation des jeux pour apprendre le français langue étrangère
Resumen:
Nous menons à bien trois activités réalisées à partir de l’expérience vécue en tant que stagiaire dans une école primaire publique située à Murcia. Les activités ont été réalisées dans une classe de français de sixième année d’Éducation Primaire. Nous avons opté pour l’approche communicative, comme alternative et innovation éducative. Dans cette recherche nous envisageons la réalisation de différents jeux pour apprendre le français et vérifier que grâce aux activités ludiques, les apprenants activent leurs connaissances et favorisent les relations positives entre eux.
Palabras clave: approche communicative, activité ludique, apprenant actif, professeur-guide, apprentissage

Title: The use of games to learn French as a foreign language
Abstract:
On the basis of the experience gained while doing an internship in a primary school located in Murcia, three activities have been carried out. These activities have been executed in a sixth grade French class. The approach taken is a communicative one, as an alternative and an educational innovation. In this investigation, the use of several games has been foreseen in order to learn French and prove that this type of ludic activities can both activate knowledge and foster positive relations among the students
Keywords: communicative approach, ludic activity, active student, advising teacher, learning


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