La autonomía y autodeterminación en el alumnado con discapacidad auditiva

PublicacionesDidacticas Nº103  |  Febrero 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 84 a 88  |  Código PD: 103029  |  DOI: N/A
Recibido 2018-12-08; Aceptado 2018-12-13; Publicado 2019-01-25

Público: Profesionales de la enseñanza, Familias, Alumnado, Estudiantes
Materia: Educación
Idioma: Español

Título: La autonomía y autodeterminación en el alumnado con discapacidad auditiva
Resumen:
Ninguno de nosotros podemos controlar al cien por cien nuestras vidas ya que una gran parte de las mismas va a depender del contexto sociocultural que nos rodea, así como por la presión, tanto social como personal, por intentar cumplir con un estereotipo fijado. Este hecho, si cabe, se agudiza en el caso de las personas con discapacidad auditiva, ya que su discapacidad, en la mayor parte de los casos, produce un efecto sobreprotector en los que le rodean que les impide alcanzar el grado suficiente de autonomía y autodeterminación para controlar sus vidas.
Palabras clave: autodeterminación, autonomía, independencia, discapacidad, participación, calidad de vida, agentes educativos

Title: Autonomy and self-determination in students with hearing impairment
Abstract:
None of us can control one hundred percent our lives since a large part of them will depend on the sociocultural context that surrounds us as well as by the pressure, both social and personal, to try to meet a set stereotype. This, if anything, is exacerbated in the case of people with hearing impairment, as their disability, in most cases, produce an overprotective effect on those around them that prevents them from achieving sufficient degree of autonomy and determination to control their lives.
Keywords: self-determination, autonomy, independence, disability, participation, quality of life, educational agents


Artículo completo [PDF]:
"La autonomía y autodeterminación en el alumnado con discapacidad auditiva"
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