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Educación bilingüe-bicultural para la inclusión educativa del alumnado sordo en las aulas de Educación Infantil
Borja Infante, Ruth (Diplomada en magisterio de Educación Infantil)
Público:Maestros de Educación Infantil con alumnado con alumnado sordo en las aulas Materia: Educación Infantil Idioma: Español
Título: Educación bilingüe-bicultural para la inclusión educativa del alumnado sordo en las aulas de Educación Infantil Resumen: Con este artículo se pretende resaltar la importancia de la inclusión del alumnado sordo en los centros educativos desde la Educación Infantil a través de la educación bilingüe-bicultural. Siempre destacando en el artículo, la importancia de una educación bilingüe-bicultural en la etapa de Educación Infantil para la inclusión del alumnado sordo en las aulas ordinarias de los centros educativos, ya que es el primer medio de socialización de los niños y niñas Palabras clave: educación bilingüe/bicultural, educación infantil, alumnado sordo
Title: Bilingual-bicultural education for the educational inclusion of deaf students in the classrooms of Infantile-bicultural Education for the educational inclusion of deaf students in the classrooms of Early Childhood Education Abstract: This article aims to highlight the importance of the inclusion of deaf students in educational centers since Early Childhood Education through several bilingual-bicultural education. Always emphasizing in the article, the importance of Pre-school Education for the inclusion of deaf students in the ordinary classrooms, since it is the first socialization means of children in the ordinary classrooms where more and more centers teach in their classrooms with the deaf and hearing students. Keywords: bilingual / bicultural education, early childhood education, deaf students