Comparación curricular entre las enseñanzas profesionales y superiores de música: conflictos y soluciones

PublicacionesDidacticas Nº102  |  Enero 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 546 a 552  |  Código PD: 102155  |  DOI: N/A
Recibido 2018-11-29; Aceptado 2018-12-05; Publicado 2018-12-25

Público: Estudios superiores de música
Materia: Todas
Idioma: Español

Título: Comparación curricular entre las enseñanzas profesionales y superiores de música: conflictos y soluciones
Resumen:
La separación entre las enseñanzas profesionales y superiores de música tiene una repercusión directa en el currículo musical, especialmente relevante en las asignaturas comunes a todas las especialidades como Historia de la música, Análisis o Armonía. En lugar de establecerse una continuidad dentro de estas materias entre los dos niveles de estudio musical se presentan en ambos casos bajo un planteamiento holístico que pretende dar una visión global de las mismas. Ante esta situación el presente artículo propone una serie de cambios en los contenidos que eliminen las posibles reiteraciones curriculares.
Palabras clave: currículo, estudios profesionales, estudios superiores, historia de la música, análisis y armonía

Title: Curricular comparison between professional and higher teachings of music
Abstract:
The separation between the professional and higher teaching of music has a direct repercussion on the musical curriculum, especially important in the common subjects to all specialties such as History of the music, Analysis and Harmony. Instead to establish a continuity among these subjects in the two levels of musical study, in both cases are presented under an holistic analysis that try to give a global vision of themselves. About this situation the present article proposes a series of changes in the contents that eliminates the possible curricular reiteration.
Keywords: curriculum, professional studies, higher studies, history of music, analysis and harmony


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