PublicacionesDidácticas - publicacionesdidacticas.com - Publicaciones Didácticas
Nº 112 | Noviembre 2019
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
REVISTA PROFESIONAL DE DOCENCIA Y RECURSOS DIDÁCTICOS  
Menú



Índice de artículos

Ficha de artículo

Esta es la ficha de un artículo de PublicacionesDidacticas.com. Debajo de los datos del artículo encontrará los enlaces al artículo individual, bibliografía y revista completa.
Esta ficha pertenece al Índice general de artículos de PublicacionesDidacticas.com, consulte la sección Hemeroteca para tener acceso a cada número completo de la revista digital en formato PDF.

Ipuinaren bitartez irakurketa-idazketa sustatzeko eta hezkidetzan hezteko proposamenak

Ipuinaren bitartez irakurketa-idazketa sustatzeko eta hezkidetzan hezteko proposamenak

(Maestra. Especialidad en Educación Primaria y PT. Maestra de Educación Primaria)
PublicacionesDidacticas Nº102  |  Enero 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 337 a 342  |  Código PD: 102089  |  DOI: N/A
Recibido 2018-11-18; Aceptado 2018-11-26; Publicado

Público: Lehen Hezkuntzako 3. maila
Materia: Euskera eta Balio sozial eta zibikoak
Idioma: Euskera

Título: Ipuinaren bitartez irakurketa-idazketa sustatzeko eta hezkidetzan hezteko proposamenak
Resumen:
Ipuinak kultura (ikurrak, balioak, eginkizunak) transmititzen duten oinarrizko baliabide hezigarriak dira. Halere, sexuaren arabera balio bereizleak igorri ditzakete. Artikulu honetan, istorio ez sexista bat euskarri hartuta, irakurketa-idazketa eta hezkidetza jorratzeko lan sekuentzia bat planteatzen da. Balio positiboetan eta berdintasunean errotutako ipuina proposatzen dugu lan egiteko, nesken eta mutilen garapen osoa bultzatzeko. Horretarako ahozko tradiziozko ipuinei ikuspuntua aldatzeko burutapenak agertzen ditugu. Benetako elkarbizitza emateko, beharrezkoa da ipuinen bidez igortzen ditugun mezuak berrikustea, aztertzea eta kritikatzea. Horrela berdintasunezko gizarte zuzenago bat eraikiko dugu, estereotipoak alboratuz.
Palabras clave: irakurketa-idazketa, hezkidetza, estereotipoak, balioen heziketa

Title: Fostering reading-writing through storytelling and suggestions for educating on co-education
Abstract:
Storybooks are a basic and educational resource for the transmission of culture (symbols, human values...). However, different morals could be sent depending on the genre. On the following article and based on a non-sexist story, a work sequence for reading-writing and co-educating is proposed. A story of equality and positive values, promoting boys’ and girls’ integral development. In order to do this, a change of viewpoint in traditional storytelling is presented. For a meaningful coexistence, it is essential to examine, study and criticise the messages sent through the stories so that an equal, rightful society is built, while avoiding stereotypes.
Keywords: reading-writing, co-education, stereotypes, education in values (ethics)


Artículo completo [PDF]:
"Ipuinaren bitartez irakurketa-idazketa sustatzeko eta hezkidetzan hezteko proposamenak"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Ipuinaren bitartez irakurketa-idazketa sustatzeko eta hezkidetzan hezteko proposamenak"

Revista completa [PDF]:
"Ipuinaren bitartez irakurketa-idazketa sustatzeko eta hezkidetzan hezteko proposamenak" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_102_ene.pdf
 
 
ISSN 1989-7073 Latindex
JournalTOCs
Dulcinea
Recolecta
OAI - Open Archives Initiative
Licencia Creative Commons
Free Cultural Works Open Access Google Scholar
 © 2019 PublicacionesDidácticas - info@publicacionesdidacticas.com - publicacionesdidacticas.com | ISSN 1989-7073