Proyecto de inclusión en el aula de un alumno con TEA

PublicacionesDidacticas Nº102  |  Enero 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 184 a 188  |  Código PD: 102052  |  DOI: N/A
Recibido 2018-11-11; Aceptado 2018-12-11; Publicado 2018-12-25

Público: Docentes
Materia: Sistema alternativo de comunicación
Idioma: Español

Título: Proyecto de inclusión en el aula de un alumno con TEA
Resumen:
Este artículo recoge un proyecto de inclusión de un alumno con TEA en el aula ordinaria, mediante la utilización de un sistema alternativo de comunicación llamado Pecs. Esta proceso tendrá varias fases que se llevaran a cabo a lo largo de un curso escolar. Desde la enseñanza hasta la puesta en práctica por parte del alumno en primer lugar y del equipo docente y sus iguales en segundo lugar. Por último se realizará una evaluación por parte de todos los agentes que rodean al contexto del alumno.
Palabras clave: inclusión, tea, pecs

Title: Project for inclusion in the classroom of a student with ASD
Abstract:
This article includes a project for the inclusion of a student with ASD in the ordinary classroom, through the use of an alternative communication system called Pecs. This process will have several phases that will be carried out throughout a school year. From the teaching to the implementation by the student in the first place and the teaching team and their peers in second place. Finally, an evaluation will be made by all the agents that surround the student's context
Keywords: inclusión, tea, pecs


Artículo completo [PDF]:
"Proyecto de inclusión en el aula de un alumno con TEA"
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Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Proyecto de inclusión en el aula de un alumno con TEA"

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"Proyecto de inclusión en el aula de un alumno con TEA" en revista completa
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