PublicacionesDidacticas Nº102 | Enero 2019 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 94 a 99 | Código PD: 102033 | DOI: N/A
Recibido 2018-11-07; Aceptado 2018-11-12; Publicado
2018-12-25Público: Educación PrimariaMateria: Educación Priamria
Idioma: Español
Título: La respuesta educativa a la incorporación tardía en educación primaria
Resumen:Actualmente, son muchos los niños que se incorporan a los centros educativos de España procedentes de otros países. Estos alumnos únicamente son enseñados con hojas de trabajo, algo laboriosas, aburridas y de gran dificultad para estos discentes y que no siempre obtiene buenos resultados. Aunque la inmigración a España ha sido mayor esta última década, estos alumnos siguen siendo una clara minoría en cuanto a los niños autóctonos, así pues, el sistema educativo, aunque pretende ayudar a estos alumnos.
Palabras clave: lengua castellana, incorporación tardía, educación primaria, inmigración
Title: The educational response to late incorporation in primary education
Abstract:Nowadays, there are many children who join the schools in Spain from other countries. These students are only taught with worksheets, something laborious, boring and of great difficulty for these dicentes and that does not always get good results. Although immigration to Spain has been greater this last decade, these students remain a clear minority in terms of indigenous children, so the educational system, although it aims to help these students.
Keywords: spanish language, late incorporation, primary education, immigration
Artículo completo [PDF]:
"La respuesta educativa a la incorporación tardía en educación primaria"URL:
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/102033/articulo-pdfBibliografía [PDF]:
Bibliografía de "La respuesta educativa a la incorporación tardía en educación primaria"Revista completa [PDF]:
"La respuesta educativa a la incorporación tardía en educación primaria" en revista completaURL:
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_102_ene.pdf
