Implicaciones en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas de los 6 a los 12 años

PublicacionesDidacticas Nº102  |  Enero 2019  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 11 a 14  |  Código PD: 102006  |  DOI: N/A
Recibido 2018-11-01; Aceptado 2018-11-07; Publicado 2018-12-25

Público: Maestros y profesores
Materia: Todas las áreas
Idioma: Español

Título: Implicaciones en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas de los 6 a los 12 años
Resumen:
Los niños y niñas de seis a doce años cursan ordinariamente la Educación Primaria, tal y como señala la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de la Educación (LOE). En Psicología hay muchas teorías que explican de forma diferente el desarrollo y evolución de este periodo de la vida de los sujetos, aunque todas coinciden en que el desarrollo de vida en las primeras etapas de vida es global. La escuela debe tener los conocimientos necesarios, y aportar a los alumnos todo lo necesario durante esta etapa, de una manera globalizada y de acuerdo a sus características y desarrollo.
Palabras clave: educación, desarrollo, escuela, enseñanza, aprendizaje

Title: Implications in the development of the teaching-learning process in children from 6 to 12 years old
Abstract:
Children from six to twelve years old usually attend Primary Education, as indicated in Organic Law 2/2006, of May 3 of Education (LOE). In Psychology there are many theories that explain differently the development and evolution of this period of the subjects' life, although all agree that the development of life in the first stages of life is global. The school must have the necessary knowledge, and provide the students with everything necessary during this stage, in a globalized manner and according to their characteristics and development.
Keywords: education, development, school, teaching, learning


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"Implicaciones en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas de los 6 a los 12 años"
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