Diagnóstico de las dificultades de aprendizaje de las Matemáticas

PublicacionesDidacticas Nº101  |  Diciembre 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 672 a 675  |  Código PD: 101207  |  DOI: N/A
Recibido 2018-10-30; Aceptado 2018-11-06; Publicado 2018-11-25

Público: Maestros de Educación Primaria
Materia: Matemáticas
Idioma: Español

Título: Diagnóstico de las dificultades de aprendizaje de las Matemáticas
Resumen:
Consideramos que el área de Matemáticas juega un papel esencial como uno de los pilares fundamentales del currículo de Educación Primaria junto con el área de Lengua Castellana y Literatura. Son áreas instrumentales y esenciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, contribuyen al desarrollo cognitivo del alumnado y a su interacción con el mundo físico que le rodea. Por ello, creemos importante realizar un correcto diagnóstico de las dificultades de aprendizaje de las Matemáticas en la etapa de Primaria, ya que en nuestras aulas es frecuente encontrarnos con alumnos que presentan este tipo de dificultad.
Palabras clave: matemáticas, dificultades de aprendizaje, educación primaria, diagnóstico

Title: Diagnosis of the difficulties of learning of Mathematics
Abstract:
We consider that the area of Mathematics plays an essential role as one of the fundamental pillars of the Primary Education curriculum along with the area of Spanish Language and Literature. They are instrumental and essential areas in the teaching-learning process, that is, they contribute to the cognitive development of students and their interaction with the physical world that surrounds them. For this reason, we believe it is important to make a correct diagnosis of the learning difficulties of Mathematics in the Primary stage, since in our classrooms it is common to find students with this type of difficulty.
Keywords: mathematics, learning difficulties, primary education, diagnosis


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"Diagnóstico de las dificultades de aprendizaje de las Matemáticas"
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