“Aprendizaje Cooperativo en el área de lengua y literatura en Educación Primaria”

PublicacionesDidacticas Nº101  |  Diciembre 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 555 a 564  |  Código PD: 101154  |  DOI: N/A
Recibido 2018-10-25; Aceptado 2018-10-30; Publicado 2018-11-25

Público: Profesores Educación Infantil/Primaria
Materia: Programación educativa
Idioma: Español

Título: “Aprendizaje Cooperativo en el área de lengua y literatura en Educación Primaria”
Resumen:
Este trabajo consiste en el estudio y realización de una programación didáctica, denominada “Aprendizaje Cooperativo en Educación Primaria”. La programación didáctica es el elemento fundamental que orienta y guía el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la temporalización de contenidos, objetivos y actividades. Es un proceso continuo y dinámico.Basándome en lo expuesto, he llevado a cabo la elaboración de la programación de una unidad didáctica destinada alumnos de quinto nivel de primaria correspondiente al área de lengua española y literatura, teniendo en cuenta siempre la diversidad del alumnado y las características del Centro.
Palabras clave: programación de aula, atención a la diversidad, curriculum, aprendizaje cooperativo, quinto curso, aprendizaje significativo

Title: "Cooperative Learning in the area of ​​language and literature in Primary Education"
Abstract:
This work involves the study and implementation of an educational program, called cooperative learning in Primary Education. The teaching program is the fundamental element that directs and guides the process of teaching learning through the timing of contents, objectives and activities. It is a continuous and dynamic process.Based on the above, I have undertaken the development of a programing of a teaching unit for students in fifth grade primary area for the Spanish language and literature, always taking into account the diversity of students and the characteristics of the Centre.
Keywords: classroom planing, attention to diversity, curriculum, cooperative work, fifth year, meaningful learning


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