PublicacionesDidácticas - publicacionesdidacticas.com - Publicaciones Didácticas
Nº 101 | Diciembre 2018
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
REVISTA PROFESIONAL DE DOCENCIA Y RECURSOS DIDÁCTICOS  
Menú



Índice de artículos

Ficha de artículo

Esta es la ficha de un artículo de PublicacionesDidacticas.com. Debajo de los datos del artículo encontrará los enlaces al artículo individual, bibliografía y revista completa.
Esta ficha pertenece al Índice general de artículos de PublicacionesDidacticas.com, consulte la sección Hemeroteca para tener acceso a cada número completo de la revista digital en formato PDF.

La aplicación de la técnica de Mindfulness como propuesta de intervención en alumnos/as con disfemia

La aplicación de la técnica de Mindfulness como propuesta de intervención en alumnos/as con disfemia

(Maestra Pedagogía Terapéutica, Máster en Enseñanza Bilingüe. Maestra Pedagogía Terapéutica)
PublicacionesDidacticas Nº101  |  Diciembre 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 535 a 547  |  Código PD: 101143  |  DOI: N/A
Recibido 2018-10-22; Aceptado 2018-10-26; Publicado

Público: Maestros de cualquier especialidad pero concretamente especialistas en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. Educadores. Padres
Materia: Educación Especial
Idioma: Español

Título: La aplicación de la técnica de Mindfulness como propuesta de intervención en alumnos/as con disfemia
Resumen:
A lo largo de este artículo, se pretende realizar una propuesta de intervención sobre los beneficios de la aplicación del Mindfulness en alumnos con disfemia para lograr un adecuado desarrollo personal, académico y social. En primer lugar se realiza una definición de qué es la disfemia y en qué consiste dicha técnica para, a continuación, proponer su aplicación marcando unos objetivos, organización, materiales, metodología, y se plantean una serie de actividades para trabajar en las aulas. De este modo, se pretende mejorar la dificultad de los alumnos con disfemia a través de la atención consciente.
Palabras clave: mindfulness, disfemia, aula, alumnos, intervención

Title: The application of the Mindfulness like intervention in pupils with disfemia
Abstract:
Along this article, we try to do an intervention on the benefits of the application of the Mindfulness in pupils with disfemia to achieve a suitable personal, academic and social development. First a definition is realized of what it is the disfemia and of what the above mentioned technology consists, later, to propose his application marking a few aims, organization, materials, methodology, and a series of activities appear to be employed at the classrooms. Thus, we try to improve the difficulty of the pupils with disfemia across the conscious attention.
Keywords: mindfulness, disfemia, classroom, children, intervention


Artículo completo [PDF]:
"La aplicación de la técnica de Mindfulness como propuesta de intervención en alumnos/as con disfemia"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "La aplicación de la técnica de Mindfulness como propuesta de intervención en alumnos/as con disfemia"

Revista completa [PDF]:
"La aplicación de la técnica de Mindfulness como propuesta de intervención en alumnos/as con disfemia" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_101_dic.pdf
 
 
ISSN 1989-7073 Latindex
JournalTOCs
Dulcinea
Recolecta
OAI - Open Archives Initiative
Licencia Creative Commons
Free Cultural Works Open Access Google Scholar
 © 2018 PublicacionesDidácticas - info@publicacionesdidacticas.com - publicacionesdidacticas.com | Aviso legal | Condiciones de envío y publicación de artículos | ISSN 1989-7073