Neurociencia aplicada al aula de inglés

PublicacionesDidacticas Nº100  |  Noviembre 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 702 a 705  |  Código PD: 100195  |  DOI: N/A
Recibido 2018-09-29; Aceptado 2018-10-04; Publicado 2018-10-25

Público: Profesores de Educación Secundaria y Primaria
Materia: Lengua Extranjera Inglés
Idioma: Español

Título: Neurociencia aplicada al aula de inglés
Resumen:
La neurociencia avanza en el conocimiento de cómo aprenden las personas a través del cerebro. Desde la educación se pretende utilizar ese conocimiento para aplicarlo al aula mejorando el proceso de enseñanza aprendizaje. El presente artículo pretende realizar un recorrido a través de varios conceptos de la neurociencia tales como inteligencias múltiples, la importancia de un ambiente relajado, la motivación, la música o las emociones; realizando propuestas didácticas de actividades para utilizar en el aula de inglés.
Palabras clave: neurociencia, educación, lengua extranjera, inglés, estrategias, meta cognitivas, motivación, cerebro, filtro afectivo, emociones, juego, competitividad

Title: Neuroscience applied to the English classroom
Abstract:
Neuroscience has experienced the greatest development about how people learn through their brain. Education tries to use that knowledge and apply it to the classroom in order to improve the learning and teaching process. The present article aims to revise several concepts related to neuroscience such as multiple intelligences, the importance of a relaxing atmosphere, motivation, music or emotions; making didactic suggestions that can be used in the English classroom.
Keywords: neuroscience, education, foreign language, english, strategies, metacognitive, motivation, brain, affective filter, emotions, game, competition


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"Neurociencia aplicada al aula de inglés"
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