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Nº 101 | Diciembre 2018
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
REVISTA PROFESIONAL DE DOCENCIA Y RECURSOS DIDÁCTICOS  
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Análisis comparativo del tratamiento de las altas capacidades por comunidades autónomas: modelos explicativos, programas y modelos de intervención específicos en el ámbito educativo

Análisis comparativo del tratamiento de las altas capacidades por comunidades autónomas: modelos explicativos, programas y modelos de intervención específicos en el ámbito educativo

(Licenciado en Psicología. Grado en Educación Primaria Mención Pedagogía Terapéutica. Grado en Educación Infantil. Profesor de Educación Secundaria, Orientación Educativa)
(Licenciada en psicología. Máster Universitario en Mediación. Máster Universitario en Innovación e Investigación en Educación. Profesora de Educación Secundaria especialista en Orientación Educativa)
PublicacionesDidacticas Nº100  |  Noviembre 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 636 a 642  |  Código PD: 100180  |  DOI: N/A
Recibido 2018-09-28; Aceptado 2018-10-03; Publicado

Público: Profesores, maestros, orientadores, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos
Materia: Orientación educativa
Idioma: Español

Título: Análisis comparativo del tratamiento de las altas capacidades por comunidades autónomas: modelos explicativos, programas y modelos de intervención específicos en el ámbito educativo
Resumen:
El tratamiento acerca de la alta capacidad que recoja cada comunidad autónoma va a determinar tanto la identificación de las necesidades como su respuesta educativa. La heterogeneidad de planteamientos teóricos sobre la alta capacidad provoca confusión entre los distintos orientadores a la hora de intercambiar información acerca de su conceptualización y criterios normativos. A partir del análisis se puede observar cómo la existencia de equipos específicos de detección e intervención en altas capacidades mejoran la visibilización de estas necesidades, incrementándose el diagnóstico y la red de recursos.
Palabras clave: altas capacidades, comunidades autónomas, orientación educativa, programas

Title: A comparative analysis of high cognitive abilities by autonomous regions: explanatory models, programs and specific models of intervention in the education sector
Abstract:
The treatment concerning high cognitive abilities followed by each autonomous region will define the identification of needs and the educative response provided. The heterogeneity of the theoretical approaches as to high cognitive abilities triggers confusion between the different counselors when exchanging information regarding their approach and standards. From the analysis we can observe how the existence of specific teams focused in the detection and intervention on high cognitive abilities improves the visualization of these needs, increasing the diagnosis and network of the resources.
Keywords: high cognitive abilities, autonomous regions, counseling, programs


Artículo completo [PDF]:
"Análisis comparativo del tratamiento de las altas capacidades por comunidades autónomas: modelos explicativos, programas y modelos de intervención específicos en el ámbito educativo"
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Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Análisis comparativo del tratamiento de las altas capacidades por comunidades autónomas: modelos explicativos, programas y modelos de intervención específicos en el ámbito educativo"

Revista completa [PDF]:
"Análisis comparativo del tratamiento de las altas capacidades por comunidades autónomas: modelos explicativos, programas y modelos de intervención específicos en el ámbito educativo" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_100_nov.pdf
 
 
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