PublicacionesDidácticas - publicacionesdidacticas.com - Publicaciones Didácticas
Nº 101 | Diciembre 2018
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
REVISTA PROFESIONAL DE DOCENCIA Y RECURSOS DIDÁCTICOS  
Menú



Índice de artículos

Ficha de artículo

Esta es la ficha de un artículo de PublicacionesDidacticas.com. Debajo de los datos del artículo encontrará los enlaces al artículo individual, bibliografía y revista completa.
Esta ficha pertenece al Índice general de artículos de PublicacionesDidacticas.com, consulte la sección Hemeroteca para tener acceso a cada número completo de la revista digital en formato PDF.

La incidencia de la motivación como estrategia en la comprensión lectora a través de metodologías activas: el taller

La incidencia de la motivación como estrategia en la comprensión lectora a través de metodologías activas: el taller

(Grado en Educación Infantil)
PublicacionesDidacticas Nº100  |  Noviembre 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 571 a 594  |  Código PD: 100168  |  DOI: N/A
Recibido 2018-09-27; Aceptado 2018-10-02; Publicado

Público: Docentes
Materia: Educación
Idioma: Español

Título: La incidencia de la motivación como estrategia en la comprensión lectora a través de metodologías activas: el taller
Resumen:
El propósito que plantea este artículo está centrado en reforzar la idea que ratifica a la lectura como base de todos los aprendizajes, como la herramienta más eficaz para luchar contra el fracaso escolar, que es un problema cada día más habitual en nuestro sistema educativo, y que sobrelleva falta de motivación y un rendimiento académico bajo entre el alumnado. Los alumnos tienen dificultad para entender los textos y una seria escasez de vocabulario y no se puede obviar que este problema no solo afecta a la asignatura de Lengua y Literatura, sino también a las demás asignaturas instrumentales.
Palabras clave: comprensión lectora, taller, motivación, fomento de la lectura

Title: The incidence of motivation as a strategy in reading comprehension through active methodologies: the learning workshop
Abstract:
The purpose of this article is focused on reinforcing the idea that confirms reading as the basis of all learning, as the most effective tool to fight against school failure, which is an increasingly common problem in our educational system, and that overcomes lack of motivation and low academic performance among the students. The students have difficulty understanding the texts and a serious lack of vocabulary and it can not be ignored that this problem not only affects the subject of Language and Literature, but also the other instrumental subjects.
Keywords: reading comprehension, learning workshop, motivation, promotion of reading


Artículo completo [PDF]:
"La incidencia de la motivación como estrategia en la comprensión lectora a través de metodologías activas: el taller"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "La incidencia de la motivación como estrategia en la comprensión lectora a través de metodologías activas: el taller"

Revista completa [PDF]:
"La incidencia de la motivación como estrategia en la comprensión lectora a través de metodologías activas: el taller" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_100_nov.pdf
 
 
ISSN 1989-7073 Latindex
JournalTOCs
Dulcinea
Recolecta
OAI - Open Archives Initiative
Licencia Creative Commons
Free Cultural Works Open Access Google Scholar
 © 2018 PublicacionesDidácticas - info@publicacionesdidacticas.com - publicacionesdidacticas.com | Aviso legal | Condiciones de envío y publicación de artículos | ISSN 1989-7073