PublicacionesDidacticas Nº100 | Noviembre 2018 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 52 a 56 | Código PD: 100022 | DOI: N/A
Recibido 2018-09-05; Aceptado 2018-09-14; Publicado
2018-10-25Público: Maestros, profesores, pedagogos y psicólogosMateria: Educación
Idioma: Español
Título: Trastorno de aprendizaje de la lectura: Dislexia
Resumen:Nuestras aulas trabajan continuamente el aprendizaje de la lectura y vivimos en una sociedad letrada, la lectura es un aprendizaje imprescindible para cualquier persona, pero qué pasa con los niños que no avanzan en ella. Niños que son excesivamente más lentos que los demás, que cometen muchos errores, niños que ya incluso habiendo automatizado el proceso de leer son incapaces de comprender lo que están leyendo. Estamos refiriéndonos a niños con dislexia, que no logran un nivel de lectura que les corresponde por su edad y a los que no se les puede atribuir carencia motivacional, problemas emocionales, educativos, sensoriales,…
Palabras clave: dislexia, origen, ambiente, detección e intervención
Title: Reading learning disorder: Dyslexia
Abstract:Our classrooms continuously work on learning to read and we live in a literate society, reading is an essential learning for anyone, but what happens with children who do not advance in it. Children who are excessively slower than others, who make many mistakes, children who even having automated the reading process are unable to understand what they are reading. We are referring to children with dyslexia, who do not achieve a level of reading that corresponds to their age and to which they can not attribute motivational lack, emotional, educational, sensory,...
Keywords: dyslexia, origin, environment, detection and intervention
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"Trastorno de aprendizaje de la lectura: Dislexia"URL:
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