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Nº 101 | Diciembre 2018
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
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La Inteligencia Emocional en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo

La Inteligencia Emocional en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo

(Graduada en Educación Primaria con Mención en Apoyo Educativo en Dificultades de Audición y Lenguaje. Maestra de Audición y Lenguaje)
PublicacionesDidacticas Nº99  |  Octubre 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 98 a 104  |  Código PD: 099067  |  DOI: N/A
Recibido 2018-08-13; Aceptado 2018-08-20; Publicado

Público: Maestros de Audición y Lenguaje, docentes en general, estudiantes de grado, así como familiares de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo
Materia: Educación. Audición y Lenguaje
Idioma: Español

Título: La Inteligencia Emocional en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo
Resumen:
La presente publicación refleja la importancia de la inteligencia emocional en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo dentro del contexto escolar, pues teniendo presente su importancia y dado que nos encontramos inmersos en una sociedad plural, diversa y compleja, viéndose reflejado en día a día del entorno escolar y su funcionamiento, se propone un modelo de intervención para el correcto desarrollo de ésta, a través del cual se manifiesta la necesidad de desarrollar un pensamiento divergente, abierto, flexible e innovador donde las emociones tengan cabida, pues debemos tener presente que éstas nos acompañan a lo largo de nuestra vida.
Palabras clave: inteligencia emocional, contexto escolar, educación primaria, alumnado acneae

Title: Emotional Intelligence in students with specific educational support needs
Abstract:
This publication reflects the importance of emotional intelligence in students with specific educational support needs within the school context, considering their importance and given that we are immersed in a plural, diverse and complex society, being reflected in the day to day life of the school environment and its operation, an intervention model is proposed for the correct development of this, through which the need to develop a divergent, open, flexible and innovative thinking where emotions have a place is evident, because we must bear in mind that these they accompany us throughout our lives.
Keywords: emotional intelligence, school context, primary education, students acneae


Artículo completo [PDF]:
"La Inteligencia Emocional en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "La Inteligencia Emocional en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo"

Revista completa [PDF]:
"La Inteligencia Emocional en alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_099_oct.pdf
 
 
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