Situación actual de la asignatura de Bachillerato “Tecnología Industrial” en nuestro sistema educativo

PublicacionesDidacticas Nº98  |  Septiembre 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 365 a 370  |  Código PD: 098130  |  DOI: N/A
Recibido 2018-07-26; Aceptado 2018-07-30; Publicado 2018-08-25

Público: Profesores de Enseñanza Secundaria y de Universidad
Materia: Educación
Idioma: Español

Título: Situación actual de la asignatura de Bachillerato “Tecnología Industrial” en nuestro sistema educativo
Resumen:
Con la última reforma educativa, la asignatura las asignaturas de tecnologías y en concreto la de Tecnología Industrial sufren un retroceso curricular muy importante, llegando incluso a ser eliminada de las pruebas de acceso a la Universidad. Europa se está quedando sin profesionales formados en entorno STEM. Se ha producido un retroceso en las matriculaciones en los Grados de Ingeniería. En las universidades cada vez se matriculan menos alumnado en Ingeniería. La Tecnología Industrial es una asignatura que puede despertar este tipo de vocaciones entre nuestro alumnado.
Palabras clave: tecnología industrial, educación secundaria, stem, ingenieros

Title: The current status of the subject "Industrial Technology" in our high school education system
Abstract:
With the latest educational reform the subjects of technology, specifically that of the Industrial Technology, suffered a very important set back to its curriculum. To such a degree that in some instances it has been eliminated from university entry exams. Europe finds itself without professionals trained on STEM. There has been a decline in enrollments in Engineering Degrees. Industrial technology is a subject that can encourage this type of vocations among our students.
Keywords: industrial technology, secondary education, stem and engineers


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