Análisis de la expulsión como medida tradicional sancionadora y posibles alternativas de los centros educativos: en una muestra de alumnos, profesores y padres

PublicacionesDidacticas Nº97  |  Agosto 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 575 a 585  |  Código PD: 097127  |  DOI: N/A
Recibido 2018-06-30; Aceptado 2018-07-04; Publicado 2018-07-25

Público: INVESTIGACIÓN
Materia: Educación Social y Psicología
Idioma: Español

Título: Análisis de la expulsión como medida tradicional sancionadora y posibles alternativas de los centros educativos: en una muestra de alumnos, profesores y padres
Resumen:
Se analiza el concepto de expulsión en el centro educativo analizando sus causas (comportamientos disruptivos, situaciones familiares, socioeconómicas, etc..), así como sus consecuencias para el alumnado y el aula. En base a los resultados obtenidos se plantean recomendaciones para los centros educativos de posibilidades de afrontamiento desde las diferentes perspectivas en función de los implicados. Se proponer alternativas a la expulsión a fin de mejorar la eficacia del mismo como elecmento corrector, que posibilita que los menores expulsados de su centro escolar puedan trabajar distintos ámbitos (valores, capacitaciones, etc..) que hagan reflexionar sobre su conducta y mejorar el comportamiento.
Palabras clave: expulsión, convivencia, conductas disruptivas, fracaso escolar

Title: Expulsion as a traditional punishment method against other alternatives in schools :in a sample of studentrs, teachers and parents.Analysis
Abstract:
The concept of expulsion in the educational center is analyzed by analyzing its causes (disruptive behaviors, family, socioeconomic situations, etc.), as well as its consequences for the students and the classroom. Based on the results obtained, recommendations are made for educational centers of coping possibilities from different perspectives depending on those involved. Alternatives to expulsion are proposed in order to improve the efficacy of the correction as a corrective element, which allows minors expelled from their school to work different areas (values, training, etc..) that reflect on their behavior and improve the behavior.
Keywords: expulsion, coexistence, disruptive behavior, school failure


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