PublicacionesDidácticas - publicacionesdidacticas.com - Publicaciones Didácticas
Nº 101 | Diciembre 2018
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
REVISTA PROFESIONAL DE DOCENCIA Y RECURSOS DIDÁCTICOS  
Menú



Índice de artículos

Ficha de artículo

Esta es la ficha de un artículo de PublicacionesDidacticas.com. Debajo de los datos del artículo encontrará los enlaces al artículo individual, bibliografía y revista completa.
Esta ficha pertenece al Índice general de artículos de PublicacionesDidacticas.com, consulte la sección Hemeroteca para tener acceso a cada número completo de la revista digital en formato PDF.

Alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

Alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

(Maestra en Educación Primaria. Maestra especialista en Audición y Lenguaje)
PublicacionesDidacticas Nº97  |  Agosto 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 49 a 54  |  Código PD: 097015  |  DOI: N/A
Recibido 2018-06-06; Aceptado 2018-06-11; Publicado

Público: Maestros/as, Maestros/as de Audición y Lenguaje
Materia: Audición y Lenguaje
Idioma: Español

Título: Alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
Resumen:
En el aula nos encontramos en ocasiones con alumnos/as que presentan dificultades para acceder a determinados conocimientos o habilidades. Conocer las dificultades de nuestro alumnado nos permite detectar las posibles alteraciones e intervenir lo antes posible, de la manera más adecuada para poder solventar sus dificultades. Detectar tempranamente a un alumno con Trastorno Específico del Lenguaje (en adelante TEL) puede resultar en ocasiones bastante difícil ya que a veces sus síntomas no son claros y pueden ser confundidos con pérdida auditiva, autismo, etc.
Palabras clave: tel, intervención de al, audición y lenguaje…

Title: Students with Specific Language Disorder (TEL)
Abstract:
In the classroom we sometimes meet students who have difficulty accessing certain knowledge or skills. Knowing the difficulties of our students allows us to detect possible alterations and intervene as soon as possible, in the most appropriate way to solve their difficulties. Early detection of a student with Specific Language Disorder (hereinafter TEL) can sometimes be quite difficult since sometimes their symptoms are not clear and can be confused with hearing loss, autism, etc.
Keywords: tel, al intervention, listening and language


Artículo completo [PDF]:
"Alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)"

Revista completa [PDF]:
"Alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_097_ago.pdf
 
 
ISSN 1989-7073 Latindex
JournalTOCs
Dulcinea
Recolecta
OAI - Open Archives Initiative
Licencia Creative Commons
Free Cultural Works Open Access Google Scholar
 © 2018 PublicacionesDidácticas - info@publicacionesdidacticas.com - publicacionesdidacticas.com | Aviso legal | Condiciones de envío y publicación de artículos | ISSN 1989-7073