PublicacionesDidacticas Nº96 | Julio 2018 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 416 a 421 | Código PD: 096111 | DOI: N/A
Recibido 2018-05-23; Aceptado 2018-06-11; Publicado
2018-06-25Público: Profesores y orientadores de educación secundaria. Pedagogos y psicólogos especializados en adoelscenciaMateria: Pedagogía y psicología
Idioma: Español
Título: Acompañamiento: un programa educativo para adolescentes
Resumen:En el presente artículo se desarrollan las características y condiciones del Programa de Acompañamiento para secundaria. Es un innovador programa de intervención que se ocupa de aspectos normalmente abandonados por la enseñanza académica, como la inteligencia emocional e intra-personal, y otros problemas habituales para los que no siempre se tiene respuesta en los centros: trastornos de ansiedad, de relación, procesos de duelo… Se trata de un programa individualizado y extracurricular, pero con efectos positivos en las relaciones escolares y en lo académico. Es un programa voluntario para el alumnado, que requiere del apoyo del equipo directivo y formación del profesorado.
Palabras clave: acompañamiento, inteligencia emocional, inteligencia intra-personal, problemas personales, individualizado
Title: Accompaniment: an educational program for teenagers
Abstract:This article is about the Accompaniment Plan in secondary school; It is about its conditions and characteristics. Accompanying is a new plan that acts on aspects usually forgotten by academic teaching, such as emotional and intra-personal intelligence, or anxiety disorders, relationship problems, duels… This plan is aimed at individual students, but it gets positive effects for academic learning and school relationships. The accompaniment is also a voluntary and not academic plan; it is a service for students that is not included in curricular programming of subjects. It needs the support of management team and teacher training.
Keywords: accompanying, emotional intelligent, intra-personal intelligent, personal problems, individually
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