PublicacionesDidacticas Nº96 | Julio 2018 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 292 a 295 | Código PD: 096082 | DOI: N/A
Recibido 2018-05-18; Aceptado 2018-06-08; Publicado
2018-06-25Público: Estudiantes de lengua extranjeraMateria: Lengua inglesa
Idioma: Inglés
Title: Strategies to provide written corrective feedback to intermediate EFL learners
Abstract:Written corrective feedback has a crucial role for intermediate EFL learners' to improve and achieve accuracy. Thus, WCF is becoming more and more popular when helping students learn a language different from their mother tongue. It constitutes a motivating approach for students, especially the indirect type of feedback as it encourages students to reflect on language and to use reasoning and thinking skills that will increase their interest in the subject.
Keywords: written corrective feedback, direct, indirect, foreign language classes, efl learners
Título: Estrategias para proporcionar retroalimentación correctiva escrita a estudiantes de inglés como lengua extranjera de nivel intermedio
Resumen:La retroalimentación correctiva escrita tiene un papel fundamental a la hora de ayudar a estudiantes de inglés como lengua extranjera de nivel intermedio a mejorar y alcanzar precisión. Así, la retroalimentación correctiva escrita se está haciendo cada vez más popular a la hora de ayudar a los estudiantes a aprender una lengua diferente a la materna. Constituye un enfoque motivador para los estudiantes, especialmente el tipo de retroalimentación indirecta, puesto que incentiva a los estudiantes a reflexionar sobre la lengua y a usar habilidades relacionadas con la razón y el pensamiento, las cuales aumentarán su interés en la asignatura.
Palabras clave: retroalimentación correctiva escrita, directa, indirecta, clases de lengua extranjera, estudiantes de inglés como lengua extranjera
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"Estrategias para proporcionar retroalimentación correctiva escrita a estudiantes de inglés como lengua extranjera de nivel intermedio"URL:
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