PublicacionesDidácticas - publicacionesdidacticas.com - Publicaciones Didácticas
Nº 101 | Diciembre 2018
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
REVISTA PROFESIONAL DE DOCENCIA Y RECURSOS DIDÁCTICOS  
Menú



Índice de artículos

Ficha de artículo

Esta es la ficha de un artículo de PublicacionesDidacticas.com. Debajo de los datos del artículo encontrará los enlaces al artículo individual, bibliografía y revista completa.
Esta ficha pertenece al Índice general de artículos de PublicacionesDidacticas.com, consulte la sección Hemeroteca para tener acceso a cada número completo de la revista digital en formato PDF.

Introducción al método científico en la escuela. ¿Hace fuerza el aire?

Introducción al método científico en la escuela. ¿Hace fuerza el aire?

(Licenciada en Ciencias Químicas. Profesora de Física y Química en Secundaria)
PublicacionesDidacticas Nº96  |  Julio 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 193 a 195  |  Código PD: 096057  |  DOI: N/A
Recibido 2018-05-10; Aceptado 2018-06-05; Publicado

Público: Primaria
Materia: Ciencias Naturales
Idioma: Español

Título: Introducción al método científico en la escuela. ¿Hace fuerza el aire?
Resumen:
Quisimos explicar a niños de primer curso de primaria cómo trabajan los científicos y las científicas y lo hicimos a través de la experimentación. Partiendo de una pregunta: "¿el aire hace fuerza?", les invitamos a plantear hipótesis que más tarde serían contrastadas con diversos experimentos. La selección de experimentos, un total de cinco, se hizo de tal manera que sus resultados estuvieran en contradicción con las expectativas del alumnado debidas a sus propias experiencias previas.
Palabras clave: aire, agua fuerza, método científico, enseñanza primaria

Title: Introduction to the scientific method in school. Does the air makes force?
Abstract:
We wanted to explain to primary school children how scientists work and we did it through experimentation. Starting from a question: "does the air makes force?", We invite them to propose hypotheses that would later be contrasted with various experiments. The selection of experiments, a total of five, was done in such a way that their results were in contradiction with the expectations of the students due to their own previous experiences.
Keywords: air, water force, scientific method, primary education


Artículo completo [PDF]:
"Introducción al método científico en la escuela. ¿Hace fuerza el aire?"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Introducción al método científico en la escuela. ¿Hace fuerza el aire?"

Revista completa [PDF]:
"Introducción al método científico en la escuela. ¿Hace fuerza el aire?" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_096_jul.pdf
 
 
ISSN 1989-7073 Latindex
JournalTOCs
Dulcinea
Recolecta
OAI - Open Archives Initiative
Licencia Creative Commons
Free Cultural Works Open Access Google Scholar
 © 2018 PublicacionesDidácticas - info@publicacionesdidacticas.com - publicacionesdidacticas.com | Aviso legal | Condiciones de envío y publicación de artículos | ISSN 1989-7073