El fotodiálogo y los mandalas, a través del movimiento del Land Art. Propuesta didáctica de innovación para la etapa de Educación Infantil

PublicacionesDidacticas Nº96  |  Julio 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 76 a 79  |  Código PD: 096026  |  DOI: N/A
Recibido 2018-05-05; Aceptado 2018-05-21; Publicado 2018-06-25

Público: Educación Infantil y Primaria
Materia: Educación Plástica y Visual
Idioma: Español

Título: El fotodiálogo y los mandalas, a través del movimiento del Land Art. Propuesta didáctica de innovación para la etapa de Educación Infantil
Resumen:
La educación artística debe ser trabajada en las aulas de manera que primen el desarrollo del lenguaje artístico y la potencialidad de la creatividad por encima del mero objeto estético realizado. Con esta propuesta de innovación se pretende desarrollar el lenguaje artístico como medio de expresión de sentimientos y emociones utilizando las técnicas del fotodiálogo y el mandala, a través del movimiento artístico contemporáneo del Land Art. Todo ello, usando como eje vertebrador el tema de los colores.
Palabras clave: fotodiálogo, mandala, land art, educación infantil, innovación y tic

Title: Photo-dialogue and mandalas, through the movement of the Land Art. Didactic proposal of innovation for the stage of Childhood Education
Abstract:
Art education must be worked in the classrooms in such a way that the development of the artistic language and the potentiality of creativity prevail over the mere aesthetic object carried out. With this innovation proposal, the aim is to develop the artistic language as a means of expressing feelings and emotions using the techniques of the photo-dialogue and the mandala, through the contemporary artistic movement of Land Art. All this, using the theme of colors as the backbone.
Keywords: photo-dialogue, mandala, land art, childhood education, innovation and ict


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