PublicacionesDidacticas Nº96 | Julio 2018 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 21 a 24 | Código PD: 096003 | DOI: N/A
Recibido 2018-05-01; Aceptado 2018-05-07; Publicado
2018-06-25Público: 4º de ESOMateria: Lengua Castellana y Literatura
Idioma: Español
Título: El español de América en 4º de Educación Secundaria Obligatoria: posibilidades y perspectivas
Resumen:El valor de la educación intercultural no ha venido acompañado siempre de técnicas ni estrategias didácticas en Lengua Castellana y Literatura. A través del conocimiento de las realidades social, educativa y legal, se plantean nuevas posibilidades didácticas entre el estudio del español de América y las variadas dinámicas, para obligar a los educandos a que reflexionen sobre la positividad de la alteridad. El objetivo del artículo es demostrar la pertinencia de la enseñanza-aprendizaje del español de América en 4º de Educación Secundaria Obligatoria en asignatura Lengua Castellana y Literatura con el fin de que asuma el alumnado un pensamiento abierto.
Palabras clave: español de américa, educación inclusiva, educación intercultural, educación secundaria obligatoria
Title: American Spanish in 4th of Compulsory Secondary Education: possibilities and perspectives
Abstract:The value of intercultural education has not always been accompanied by techniques or didactic strategies in Spanish Language and Literature. Through knowledge of the social, educational and legal realities, new didactic possibilities are proposed between the study of Spanish of America and the varied dynamics, to lead to learners to reflect on the positivity of the otherness. The objective of this article is to demonstrate the relevance of teaching-learning of American Spanish in the last year of Compulsary Secondary Education in the subject Spanish Language and Literature in order students adopt an open thinking.
Keywords: american spanish, inclusive education, intercultural education, compulsary secondary education
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