Influencia de las Tic sobre los roles educativos dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje presencial

PublicacionesDidacticas Nº95  |  Junio 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 541 a 546  |  Código PD: 095129  |  DOI: N/A
Recibido 2018-04-23; Aceptado 2018-05-02; Publicado 2018-05-25

Público: Docentes de Educación Primaria, Secundaria y Universitaria
Materia: Teorías de la educación
Idioma: Español

Título: Influencia de las Tic sobre los roles educativos dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje presencial
Resumen:
El papel de los agentes implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje ha ido evolucionando de la mano de las teorías predominantes en nuestras aulas. Así, desde la teoría conductista, hasta la constructivista, muchos profesionales han reflexionado sobre la metodología de aprendizaje más eficaz. Dentro de este cambio de paradigmas educativos, las Tic representan una piedra angular. Tal es su relevancia, que la mayoría de debates actuales giran en torno a su grado de implementación en el ámbito educativo. En este contexto surge el conectivismo, teoría que permite al estudiante acceder al conocimiento de forma autónoma mediante sus competencias digitales.
Palabras clave: rol docente, rol discente, proceso de enseñanza-aprendizaje, conocimiento, teorías del aprendizaje, conductismo, constructivismo, conectivismo, tic, tecnología educativa

Title: Influence of ICTs on educational roles within the teaching and learning process
Abstract:
The role of agents involved in the teaching-learning process has been changing depending on theories prevailing on our classrooms. Thus, from behavioural theory to the constructivist theory, many teachers have thought about the best learning methodology. Within this change of educational paradigms, ICT represent a cornerstone. Such is its importance that most of currently debates revolve around its level of implementation in education. In this context conectivism appears, a theory which allow students to access the knowledge autonomously through their digital skills.
Keywords: teacher role, learner role, teaching-learning process, knowledge, learning theories, behaviourism, constructivism, conectivism, ict, educational technology


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"Influencia de las Tic sobre los roles educativos dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje presencial"
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