La enseñanza multinivel en los Colegios Rurales Agrupados (C.R.A.)

PublicacionesDidacticas Nº95  |  Junio 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 201 a 207  |  Código PD: 095043  |  DOI: N/A
Recibido 2018-04-09; Aceptado 2018-04-12; Publicado 2018-05-25

Público: Maestros de Educación Primaria
Materia: Colegios Rurales Agrupados y atención a la diversidad
Idioma: Español

Título: La enseñanza multinivel en los Colegios Rurales Agrupados (C.R.A.)
Resumen:
En el artículo se hace un recorrido teórico, histórico y legislativo acerca de los Colegios Rurales Agrupados, que ayuda a visualizar esta tipología de centros educativos desde una perspectiva conceptual y normativa. Por otro lado, se muestra la metodología didáctica de enseñanza multinivel y cómo puede aplicarse en un aula mixta de Educación Primaria a partir de una visión teórica y empírica. Con todo ello se refleja la realidad educativa de los colegios ubicados en las zonas rurales, en las que las ratios de alumnos son bajas y se han de agrupar en una misma aula estudiantes de distinto nivel.
Palabras clave: colegios rurales agrupados, enseñanza multinivel, educación primaria

Title: The multi-level teaching in the Grouped Rural Schools (G.R.S.)
Abstract:
In the article is made a theoretical, historical and legislative journey about the Grouped Rural Schools, which helps to visualize this typology of educational centers from a conceptual and normative perspective. On the other hand, the didactic methodology of multi-level teaching is shown and how it can be applied in a mixed classroom of Primary Education from a theoretical and empirical view. With all this reflects the educational reality of schools located in rural areas, in which the ratios of students are low and have to be grouped in the same classroom students of different educational levels.
Keywords: grouped rural schools, multi-level teaching, primary education


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