PublicacionesDidacticas Nº94 | Mayo 2018 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 565 a 574 | Código PD: 094141 | DOI: N/A
Recibido 2018-03-28; Aceptado 2018-04-04; Publicado
2018-04-25Público: MaestrosMateria: Pedagogía Terapéutica
Idioma: Español
Título: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y la estrategia del refuerzo positivo
Resumen:En este Trabajo de Fin de Máster se realiza un estudio de caso sobre un niño con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad que presenta conductas inadecuadas. Los dos objetivos del estudio de caso, por un lado, minimizar/eliminar dichas conductas, y por otro lado, contribuir al desarrollo de su autorregulación. Se trata de llevar a cabo una estrategia de intervención a través de diversas actividades que permitan la participación activa del alumno en la regulación de su propio comportamiento.
Palabras clave: trastorno, conducta, tratamiento, regulación, programa
Title: Attention Deficit Hyperactivity Disorder and positive reinforcement strategy
Abstract:In this Final Master's Project, a case study is carried out on a child with Attention Deficit Hyperactivity Disorder who presents inappropriate behaviors. The two objectives of the case study, on the one hand, to minimize / eliminate these behaviors, and on the other hand, to contribute to the development of their self-regulation. The aim is to carry out an intervention strategy through various activities that allow the student's active participation in the regulation of their own behavior.
Keywords: upheaval, conduct, treatment, regulation, program
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