PublicacionesDidácticas - publicacionesdidacticas.com - Publicaciones Didácticas
Nº 101 | Diciembre 2018
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
REVISTA PROFESIONAL DE DOCENCIA Y RECURSOS DIDÁCTICOS  
Menú



Índice de artículos

Ficha de artículo

Esta es la ficha de un artículo de PublicacionesDidacticas.com. Debajo de los datos del artículo encontrará los enlaces al artículo individual, bibliografía y revista completa.
Esta ficha pertenece al Índice general de artículos de PublicacionesDidacticas.com, consulte la sección Hemeroteca para tener acceso a cada número completo de la revista digital en formato PDF.

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y la estrategia del refuerzo positivo

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y la estrategia del refuerzo positivo

(Maestra. Especialidad en Educación Infantil)
PublicacionesDidacticas Nº94  |  Mayo 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 565 a 574  |  Código PD: 094141  |  DOI: N/A
Recibido 2018-03-28; Aceptado 2018-04-04; Publicado

Público: Maestros
Materia: Pedagogía Terapéutica
Idioma: Español

Título: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y la estrategia del refuerzo positivo
Resumen:
En este Trabajo de Fin de Máster se realiza un estudio de caso sobre un niño con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad que presenta conductas inadecuadas. Los dos objetivos del estudio de caso, por un lado, minimizar/eliminar dichas conductas, y por otro lado, contribuir al desarrollo de su autorregulación. Se trata de llevar a cabo una estrategia de intervención a través de diversas actividades que permitan la participación activa del alumno en la regulación de su propio comportamiento.
Palabras clave: trastorno, conducta, tratamiento, regulación, programa

Title: Attention Deficit Hyperactivity Disorder and positive reinforcement strategy
Abstract:
In this Final Master's Project, a case study is carried out on a child with Attention Deficit Hyperactivity Disorder who presents inappropriate behaviors. The two objectives of the case study, on the one hand, to minimize / eliminate these behaviors, and on the other hand, to contribute to the development of their self-regulation. The aim is to carry out an intervention strategy through various activities that allow the student's active participation in the regulation of their own behavior.
Keywords: upheaval, conduct, treatment, regulation, program


Artículo completo [PDF]:
"El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y la estrategia del refuerzo positivo"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y la estrategia del refuerzo positivo"

Revista completa [PDF]:
"El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y la estrategia del refuerzo positivo" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_094_may.pdf
 
 
ISSN 1989-7073 Latindex
JournalTOCs
Dulcinea
Recolecta
OAI - Open Archives Initiative
Licencia Creative Commons
Free Cultural Works Open Access Google Scholar
 © 2018 PublicacionesDidácticas - info@publicacionesdidacticas.com - publicacionesdidacticas.com | Aviso legal | Condiciones de envío y publicación de artículos | ISSN 1989-7073