PublicacionesDidacticas Nº94 | Mayo 2018 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 401 a 403 | Código PD: 094096 | DOI: N/A
Recibido 2018-03-18; Aceptado 2018-03-23; Publicado
2018-04-25Público: Maestros/as de Necesidades Educativas EspecialesMateria: Necesidades educativas especiales
Idioma: Español
Título: "Attention autism" como estrategia de intervención
Resumen:Ofrecer invitaciones a los niños y niñas con autismo para interactuar con su entorno más próximo, es un reto en el día a día para profesores y familias. Gina Davies, especialista en terapia del habla y del lenguaje, ha diseñado un modelo de intervención para esta discapacidad. Consiste en involucrar al niño/a en un proceso comunicativo natural y espontáneo, a través de actividades visuales y motivadoras. Su estrategia está compuesta por cuatro fases, las cuales “ofrecen una invitación irresistible para aprender”.
Palabras clave: autismo, attention autism, motivación, discapacidad, trastorno generalizado del desarrollo
Title: “Attention autism” like intervention strategy
Abstract:To offer invitations to the kids with Autism Spectrum disorder (ASD) to interact with his closest environment, is a daily challenge to teachers and families. Gina Davies, specialist speech and language therapist, has design an intervention model for this disability. It involves the kid in a natural and spontaneous communication process through visually and motivating activities. Her strategy is integrated by four stages whose “offer an irresistible invitation to learn”.
Keywords: autism, attention autism, motivation, disability, pervasive developmental disorder
Artículo completo [PDF]:
""Attention autism" como estrategia de intervención"URL:
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/094096/articulo-pdfBibliografía [PDF]:
Bibliografía de ""Attention autism" como estrategia de intervención"Revista completa [PDF]:
""Attention autism" como estrategia de intervención" en revista completaURL:
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_094_may.pdf
