Fundamentos para la educación temprana en valores: de la comunicación a la participación mediante lo literario

PublicacionesDidacticas Nº93  |  Abril 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 435 a 444  |  Código PD: 093086  |  DOI: N/A
Recibido 2018-02-18; Aceptado 2018-02-23; Publicado 2018-03-25

Público: Magisterio Educación Infantil y Primaria
Materia: Didática de la Literatura y valores
Idioma: Español

Título: Fundamentos para la educación temprana en valores: de la comunicación a la participación mediante lo literario
Resumen:
La formación en valores es indisociable a la persona social, lo que conduce a introducirlos en la educación en un proceso de asimilación paulatina. Como modelo de integración, los valores poseen una dimensión subjetiva y otra objetiva que, en el proceso pedagógico, puede condicionar su dirección y desarrollo. En ese marco, se propone la intervención desde lo literario como recurso por su capacidad formativa y trasmisora de valores. La fusión de la narración con la dramatización, de la fábula y la representación, optimiza las potencialidades de ambas en busca de mayor participación y participación en la interiorización de los valores.
Palabras clave: comunicación, cuento, dramatización, educación, participación, valores

Title: Fundamentals for early education in values: from communication to participation through the literary
Abstract:
Training in values is inseparable from the social person, which leads to a future in education in a process of gradual assimilation. As an integration model, the values that have a subjective dimension and an objective one that, in the pedagogical process, can condition its direction and development. In this framework, it offers the possibility of using it as a resource due to its formative capacity and transmitting values. The fusion of storytelling with dramatization, image and representation, optimizes the potential of both in search of greater participation and empowerment in the internalization of values.
Keywords: communication, story, dramatization, education, participation, values


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