Prevención del bullying desde la etapa de Educación Infantil mediante la perspectiva emocional

PublicacionesDidacticas Nº93  |  Abril 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 414 a 421  |  Código PD: 093082  |  DOI: N/A
Recibido 2018-02-16; Aceptado 2018-03-06; Publicado 2018-03-25

Público: Maestros de Educación Infantil
Materia: Psicopedagogía
Idioma: Español

Título: Prevención del bullying desde la etapa de Educación Infantil mediante la perspectiva emocional
Resumen:
Con el presente artículo se pretende mostrar la importancia de este problema social, que cada día afecta a más niños/as en los centros educativos. Es, por ello, por lo se da respuesta a distintas cuestiones acerca de qué es el bullying, los signos de alarma, cómo afecta a las víctimas, los métodos para detectarlo, cómo intervenir desde la ley y desde los centros escolares, etc., proporcionando medidas de prevención desde la etapa de Educación Infantil, teniendo en cuenta la Educación Emocional como un pilar fundamental.
Palabras clave: bullying, problema social, centros escolares, prevención, educación infantil, educación emocional

Title: Prevention of bullying from the Early Childhood Education stage through the emotional perspective
Abstract:
This article is intended to show the importance of this social problem, which affecting more children in schools every day. In this way, it responds to various issues about what is bullying, the warning signs, how it affects victims, methods to detect it, how to intervene from the law and from schools, etc., providing preventive measures from the stage of early childhood education, taking into account the emotional education as a fundamental pillar.
Keywords: bullying, social problem, schools, prevention, early childhood education, emotional education


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"Prevención del bullying desde la etapa de Educación Infantil mediante la perspectiva emocional"
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