Las competencias clave en las Enseñanzas Profesionales de Música

PublicacionesDidacticas Nº93  |  Abril 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 6 a 9  |  Código PD: 093001  |  DOI: N/A
Recibido 2018-02-01; Aceptado 2018-02-09; Publicado 2018-03-25

Público: Profesores de Conservatorios de Música
Materia: Didáctica de la Música
Idioma: Español

Título: Las competencias clave en las Enseñanzas Profesionales de Música
Resumen:
La Unión Europea insiste en la necesidad de trabajar, desde el aula, la adquisición de competencias básicas que promuevan el desarrollo integral del individuo. En las Enseñanzas Profesionales de Música, se trata de puntualizar una formación paralela a la que se recibe en la enseñanza obligatoria, teniendo en cuenta las competencias de las Enseñanzas Artísticas Superiores. En la actualidad, son los conservatorios los que deciden, unilateralmente, las competencias que sus alumnos deben adquirir y/o desarrollar. Ha llegado el momento de unificar criterios y lograr así un marco común de referencia, propio de la sistematización de estudios que Europa demanda.
Palabras clave: competencias clave, enseñanzas profesionales, desarrollo integral

Title: Key competences in professional music teaching
Abstract:
The European Union insists on the need to work from the classroom to acquire basic skills that promote the integral development of the individual. In the Professional Music Education, it is a question of defining a parallel formation to that received in compulsory education, taking into account the competences of the Superior Artistic Teaching. Professional Music Schools are the ones that decide the competences that their students must acquire. It´s the moment to unify positions, thus achieving a common frame of reference, typical of the systematization and comparison of studies that Europe claims.
Keywords: key competences, professional education, integral development


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