Las Inteligencias Múltiples

PublicacionesDidacticas Nº92  |  Marzo 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 484 a 512  |  Código PD: 092097  |  DOI: N/A
Recibido 2018-01-29; Aceptado 2018-02-02; Publicado 2018-02-25

Público: Docentes Educación Secundaria
Materia: Didáctica en general
Idioma: Español

Título: Las Inteligencias Múltiples
Resumen:
La teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner ha introducido un concepto de inteligencia que aporta diferentes implicaciones pedagógicas con un nuevo enfoque, dando la misma importancia a las diferentes capacidades del ser humano y no sólo a la matemática y lingüística, como se suele hacer en el sistema educativo tradicional. Para incorporar la teoría de las Inteligencias Múltiples en el trabajo de aula, se identifican los diferentes talentos de cada uno de los estudiantes para una posterior aplicación de las estrategias más adecuadas para la educación del alumno que fomente la creatividad y el trabajo cooperativo.
Palabras clave: nuevo enfoque, creatividad, trabajo cooperativo, aprendizaje significativo

Title: The Multiple Intelligences
Abstract:
The Theory of Multiple Intelligences by Howard Gardner has introduced a new concept of intelligence, offering different pedagogical implications with a new approach, giving equal importance to the different capacities of human beings, not just maths and language, as has been done so far in the traditional educational system. To incorporate the theory of multiple intelligences into classroom work, the first step is to identify the different skills and talents of each student. The appropriate strategies for the student's education can then be applied, in order to foster creativity and cooperative work.
Keywords: new approach, creativity, cooperative work, meaningful learning


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"Las Inteligencias Múltiples"
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"Las Inteligencias Múltiples" en revista completa
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