Hacia nuevas metodologías de aprendizaje El mLearning en la Administración Pública

PublicacionesDidacticas Nº92  |  Marzo 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 475 a 483  |  Código PD: 092095  |  DOI: N/A
Recibido 2018-01-29; Aceptado 2018-02-12; Publicado 2018-02-25

Público: Profesorado de educación superior
Materia: Nuevas metodologías-TIC
Idioma: Español

Título: Hacia nuevas metodologías de aprendizaje El mLearning en la Administración Pública
Resumen:
El presente artículo expone una experiencia de innovación mLearning en un contexto de Educación Superior. El objetivo del proyecto es medir la eficacia y eficiencia de los dispositivos móviles en un proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el Instituto Nacional de Administración Pública de España. La experiencia se ha llevado en doce sesiones del XXII Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública. Los resultados de la evaluación muestran satisfacción con la innovación educativa, mostrándose receptivos a implementar las tecnologías móviles en los procesos formativos.
Palabras clave: metodologías participativas-activas, mlearning, aplicación educativa, innovación educativa, innovación pública, experiencias de aprendizaje

Title: New learning methodologies mLearning within in the Public Administration
Abstract:
This article is about an experience of mLearning Innovation in a Higher Education context. The aim of the project is to measure the effectiveness and efficiency of mobile devices in a Teaching-Learning process in the National Institute of Public Administration of Spain. This experience was presented at the International Congress of CLAD on the Reform of the State and the Government. According to the results, they are satisfied with the educational innovation and a significant majority agreed on the usefulness of the project.
Keywords: active methodologies, mlearning, educational application, educational innovation, public innovation, learning experiences


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