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Nº 101 | Diciembre 2018
Edición digital mensual gratuita
ISSN 1989-7073
Depósito Legal: H-336-2010
REVISTA PROFESIONAL DE DOCENCIA Y RECURSOS DIDÁCTICOS  
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The Impact of Smartphones on the Autonomy of Teenagers Studying French as a Second Language

The Impact of Smartphones on the Autonomy of Teenagers Studying French as a Second Language

(Licenciada y Máster en Tecnologías de la Información aplicadas a la Enseñanza de Lenguas por la UNED. Profesora de Francés en Educación Secundaria)
PublicacionesDidacticas Nº92  |  Marzo 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 43 a 54  |  Código PD: 092016  |  DOI: N/A
Recibido 2018-01-09; Aceptado 2018-01-15; Publicado

Público: Profesores de idiomas de la ESO
Materia: Francés
Idioma: Inglés

Title: The Impact of Smartphones on the Autonomy of Teenagers Studying French as a Second Language
Abstract:
This article explores the use of smartphones to develop teenagers autonomy in the learning of french as second language. The students participated during a year, along with French native learners, on a collaborative blog, accessed through their own devices. The use of mobile phones in the scholar environment is rather controversial, but many teachers have chosen these technologies to bring to their students innovative ways of teaching. The results show the potential of mobile learning in the teaching of languages and their significance for the autonomy of the adolescents.
Keywords: smartphones, language learning, autonomy, french second language

Título: Impacto del uso del móvil en la autonomía del alumnado adolescente en un aula de francés segunda lengua extranjera
Resumen:
El artículo explora el uso de los smartphones en el desarrollo de la autonomía de alumnos adolescentes en una clase de francés segunda lengua. Los alumnos participaron durante un año con alumnos franceses en un blog colaborativo a través de sus propios dispositivos. A pesar de que el uso de los teléfonos móviles en el entorno escolar genera polémica, algunos docentes han escogido esta tecnología para llevar a cabo prácticas innovadoras en las aulas Los resultados obtenidos muestran el potencial del aprendizaje móvil en la enseñanza de idiomas y su importancia en el desarrollo de la autonomía de los adolescentes.
Palabras clave: smartphones, aprendizaje de lenguas, autonomía, francés segunda lengua extranjera


Artículo completo [PDF]:
"Impacto del uso del móvil en la autonomía del alumnado adolescente en un aula de francés segunda lengua extranjera"
URL:

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Impacto del uso del móvil en la autonomía del alumnado adolescente en un aula de francés segunda lengua extranjera"

Revista completa [PDF]:
"Impacto del uso del móvil en la autonomía del alumnado adolescente en un aula de francés segunda lengua extranjera" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_092_mar.pdf
 
 
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