PublicacionesDidacticas Nº92 | Marzo 2018 | PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 13 a 16 | Código PD: 092002 | DOI: N/A
Recibido 2018-01-02; Aceptado 2018-01-05; Publicado
2018-02-25Público: Toda la comunidad educativaMateria: Didáctica / Pedagogía / Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Idioma: Español
Título: El modelo pedagógico del e-learning como respuesta a la caducidad del conocimiento
Resumen:A lo largo del presente artículo, se va a indagar sobre cómo han cambiado las concepciones del propio conocimiento, hasta hacerse necesario el aprendizaje durante toda la vida laboral, requiriéndose con ello, un cambio en el paradigma educativo donde el modelo pedagógico basado en el e-learning, se ha abierto paso hasta constituirse en una sólida alternativa a los modelos educativos tradicionales. Para ello, vamos a seguir el camino evolutivo del e-learning: desde cómo ha sido influido por el modelo instruccional, hasta cómo influye en la contextualización de la propia enseñanza.
Palabras clave: conocimiento, educación, e-learning, futuro, modelo pedagógico
Title: The pedagogical model of e-learning as a response to the expiration of knowledge
Abstract:Throughout this article, we will investigate how the conceptions of knowledge have changed, until learning is necessary throughout the working life, requiring a change in the educational paradigm where the pedagogical model based on e-learning, it has made its way into a solid alternative to traditional educational models. To do this, we will follow the evolutionary path of e-learning: From how it has been influenced by the instructional model, to how it influences the contextualization of the teaching itself.
Keywords: education, e-learning, future, knowledge, pedagogical model
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"El modelo pedagógico del e-learning como respuesta a la caducidad del conocimiento"URL:
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