Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo las perciben los profesionales de la educación?

PublicacionesDidacticas Nº91  |  Febrero 2018  |  PublicacionesDidacticas.com
Páginas: 416 a 422  |  Código PD: 091065  |  DOI: N/A
Recibido 2017-12-21; Aceptado 2018-01-10; Publicado 2018-01-25

Público: Ámbito de la Educación y la Psicología Educativa
Materia: Altas Capacidades Intelectuales
Idioma: Español

Título: Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo las perciben los profesionales de la educación?
Resumen:
La finalidad del trabajo es indagar sobre la información que tienen los colectivos que se ocupan de la educación con respecto a los alumnos/as de alta capacidad. La muestra fue de 241 informantes, concretamente 201 (83,40%) eran mujeres y 40(16,60%) hombres. Los resultados evidencian que los encuestados han tenido algún contacto con personas con altas capacidades ya sea a través del ámbito profesional o personal. Se ha recibido poca formación a lo largo de la carrera universitaria para trabajar adecuadamente con este colectivo. Existe una percepción generalizada que no es un error crear programas específicos para alumnos de alta capacidad.
Palabras clave: altas capacidades, inclusión, percepción, educación superior, programas de intervención

Title: High intellectual capacity: How do the professionals of education perceive them?
Abstract:
The objective of the current study is to investigate the information that the professionals know about education of high intellectual level students. The total sample was 241participants, 201women(83,40%) and 40 men(16,60%).The results showed that the educational professionals had some contact with people with high intellectual capacity through their professional practice or personal life. However, professionals expressed a need for more training during their degrees in the university. Finally, there is a widespread perception about specific training for high intellectual capacity students which is not an error, meaning that these students need to be in their classrooms, in an inclusive frame.
Keywords: high intellectual capacity, inclusion, perception, higher education, intervention programs


Artículo completo [PDF]:
"Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo las perciben los profesionales de la educación?"
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/091065/articulo-pdf

Bibliografía [PDF]:
Bibliografía de "Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo las perciben los profesionales de la educación?"

Revista completa [PDF]:
"Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo las perciben los profesionales de la educación?" en revista completa
URL: https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/pd_091_feb.pdf